10. Anhang - Open Visual Books

10.1 Videolinks (Übersicht)

10.1.1 Erklärfilme für SuS

10.1.2 Erklärfilme für LuL

10.1.3 Tools

10.2 Videolinks mit Kurzanleitungen

Bearbeiten einschalten und unten links einen Block hinzufügen

Block auswählen

Die Blöcke können unter dem Zahnrad konfiguriert oder gelöscht werden.

Bearbeiten einschalten.

Personalisierungen können in allen Aktivitäten und Arbeitsmaterialien eingefügt werden.

für den Vornamen {firstname}
für den Nachnamen {lastname}
für beides zusammen {fullname}

Im Kurs links auf TeilnehmerInnen gehen.

Im Kurs links auf TeilnehmerInnen gehen.

Im Kurs oben rechts auf Rolle wechseln gehen

Zuerst unter Meine Dateien die gewünschten Dateien einstellen. Wichtig: immer auf Änderungen speichern klicken!

Anschließend im Kurs das Arbeitsmaterial Datei oder Verzeichnis auswählen.

Bei Datei hinzufügen „Meine Dateien“ auswählen.

Das Arbeitsmaterial Universelles Textfeld auswählen und unter Textfeldtyp die gewünschte Einstellung vornehmen.

Zunächst muss einmal unten gespeichert werden, um dann in die weiteren Einstellungen gelangen zu können.

Unter Inhalt ändern weitere Einstellungen vornehmen. Nachfolgend ein Beispiel zu Karussel, bei dem im Textfeld mehrere Bilder hintereinander wechseln können. Unter Intervall kann angegeben werden, wie lange es dauert, bis das nächste Bild erscheint. Bei Hintergrund, kann eine Hintergrundfarbe ausgewählt werden.

In den einzelnen Kacheln können die Bilder beschriftet sowie Verlinkungen zu Webseiten eingegeben werden. Für die Darstellung auf kleineren Bildschirmen, wie z. B. Smartphones, können Bilder für kleinere Geräte eingestellt werden.

Die Aktivität Abstimmung auswählen.

Unter Optionen eine Änderung der Auswahl verneinen und auch nur eine Antwort zulassen. Danach die Anzahl der Antworten beschränken und eine Obergrenze für die Anzahl der Teammitglieder eingeben.

Die Aktivität Aufgabe auswählen. Wenn den SuS eine Datei zur Verfügung gestellt werden soll, kann dies unter Zusätzliche Dateien erfolgen.

Unter Verfügbarkeit kann eingestellt werden, wann und wie lange die Aufgabe für SuS zugänglich ist.

Bei den Abgabetypen kann ausgewählt werden, ob eine Texteingabe online oder eine Dateiabgabe erfolgen soll. Wird keine der beiden Möglichkeiten ausgewählt, ist diese Aufgabe eine Offline-Aufgabe. Es können Bewertungen für eine Offline-Aufgabe, wie z. B. eine Aufgabe im Präsenzunterricht, eingegeben werden.

Wird unter Akzeptierte Dateitypen keine Auswahl vorgenommen, sind automatisch alle Dateitypen erlaubt.

Bei den Feedback-Typen sollte Anmerkungen im PDF ausgewählt werden, um direkt in Moodle™ die Dateien kommentieren zu können. Es wird zwar nur PDF angegeben, aber Bilddateien funktionieren ebenfalls.

In die Aufgabe gehen zum Bewertungsüberblick und dann auf Alle Abgaben anzeigen klicken.

Bewertung auswählen.

Zuerst in der Aufgabe, die als Bedingung für eine Freischaltung gelten soll, einen Aktivitätsabschluss definieren:

In den Einstellungen in Aufgabe 1 unter Aktivitätsabschluss können die Bedingungen eingestellt werden:

Anschließend wird in den Einstellungen der Datei Lösung die Voraussetzung angegeben. Hier muss der Aktivitätsabschluss eingestellt werden, und die Aufgabe 1 muss ausgewählt werden:

Mit anderen Tools aufgenommene Audio-Dateien oder auch Musik können wie folgt eingestellt werden:

Die Aktivität Textfeld und das Icon mit der Kamera auswählen. Bei den erweiterten Einstellungen kann die Steuerung eingestellt werden. In dem Adventskalender in Kapitel 9.10 ist z. B. eingestellt, dass die Musik automatisch abgespielt wird.

Die Aktivität Forum auswählen und bei dem Forumstyp Frage-Antwort-Forum auswählen.

Möchte man das Wiki für getrennte oder sichtbare Gruppen erstellen, empfiehlt es sich, vorab Gruppen im Kurs einzurichten.

Die Aktivität Wiki auswählen.

Unten dann auf Speichern und anzeigen gehen und eine neue Seite erstellen.

Eventuell bietet es sich an, den SuS eine Startseite mit Unterseiten zur Verfügung zu stellen. Um Unterseiten zu generieren, muss der Text in doppelte eckige Klammern gesetzt werden:

Wurde auf einer Unterseite etwas eingestellt, erscheint der Text blau. Unten bei Thema 2 und 3 wurde bis jetzt noch nichts eingegeben. Es können beliebig viele Unterseiten erstellt werden.

Die Aktivität Test auswählen. Für den Test können zeitliche Fenster festgelegt werden, in denen die SuS den Test bearbeiten können.

Unter Bewertung kann beispielsweise eine Bestehensgrenze oder die Erlaubten Versuche eingestellt werden.

Eine sehr schöne Funktion ist das Mischen der Antworten unter dem Frageverhalten.

Das Gesamtfeedback wird den SuS am Ende des Kurses angezeigt. Es können Notenstufen eingegeben werden.

Unten auf Speichern und anzeigen klicken und Testinhalt bearbeiten.

Eine Frage hinzufügen, eine Frage aus einer schon bestehenden Fragensammlung einfügen oder eine Zufallsfrage aus einer bestehenden Fragensammlung hinzufügen.

Beispiel Multiple Choice:

In diesem Fall ist nur eine Möglichkeit richtig. Daher erhält die richtige Lösung 100% zugewiesen und die falsche Lösung keine Bewertung.

Nach dem Speichern enthält der Test eine Frage. Rechts kann noch eingestellt werden, ob die Fragen ebenfalls gemischt werden sollen:

Die Aktivität Lektion auswählen. Unter Darstellung entscheiden, ob es einen Fortschrittsbalken und/oder ein Inhaltsverzeichnis geben soll.

Unter der Ablaufkontrolle die Wiederholungsmöglichkeiten definieren:

Unten auf Speichern und anzeigen klicken.

Zuerst eine Inhaltsseite einfügen. Unten bei Inhalt 1 den Navigationsbutton definieren. Die Beschreibung ist der Text, der im Button erscheint. Mit dem Sprung wird festgelegt, wohin der Button navigiert. Auf der ersten Seite reicht ein Button für weiter. Auf der zweiten Seite muss dann ein weiterer Button mit zurück eingefügt werden.

Unter weitere Seite einfügen, können weitere Inhalte oder Fragen in die Lektion eingebaut werden.

Beispiel-Lektion

Die Aktivität Fortschrittsliste auswählen. Unter Kursmodule in Fortschrittsliste anzeigen muss angegeben werden, ob die Elemente aus dem aktuellen Abschnitt, des gesamten Kurses oder keine angezeigt werden sollen.

Unten auf Speichern und anzeigen klicken. Unter Fortschrittsliste bearbeiten kann die Liste angepasst werden.

Beispiel: eine Datei einer Person zuordnen

Die Aktivität Datei auswählen und unter Voraussetzungen können die Bedingungen definiert werden. Den Button Nutzerprofil auswählen.

Zuerst müssen im Kurs Gruppen angelegt werden, und die gewünschten SuS müssen dort eingefügt werden.

Anschließend kann eine Voraussetzung gesetzt werden, wie z. B. bei einem Verzeichnis:

10.3 Interessante Links und Literatur

10.4 Zeitgemäße Prüfungsformate

10.5 Glossar

Aktivitäten

In Moodle™ können Aktivitäten angelegt werden, bei denen die SuS aktiv werden müssen. Beispielsweise Aufgaben oder Abstimmungen. Jede Aktivität wird mit einem anderen Symbol dargestellt. Je nachdem, welche Plugins installiert sind, kann die Moodle™-Instanz unterschiedlich viele Aktivitäten haben. Logineo NRW LMS hat z. B. keinen Chat.

Arbeitsmaterial

In Moodle™ kann den SuS Arbeitsmaterial als Lernhilfen zur Verfügung gestellt werden. Das sind z. B. Textseiten oder Links. Je nachdem, welche Plugins installiert sind, kann die Moodle™-Instanz unterschiedlich viele Arbeitsmaterialien haben.

Blended Learning

Blended Learning ist die sinnvolle Verzahnung aus Präsenz- und Distanzphasen. Alternative Begriffe sind hybrides Lernen oder Hybridlernen.

Blöcke

Blöcke können rechts und links in einem Kurs eingefügt werden. Sie dienen zur weiteren Orientierung bzw. geben unterschiedliche Informationen. Nach Bearbeiten einschalten können unten rechts in einem Kurs weitere Blöcke eingefügt werden.

EduBreakout

Ein EduBreakout ist ein Escape-Room für das Klassenzimmer. Die SuS müssen Rätsel lösen, um Codes zu erhalten. Ziel ist es, am Ende eine Schatzkiste zu öffnen.

Hybridlernen

Hybridlernen ist die sinnvolle Verzahnung aus Präsenz- und Distanzphasen. Alternative Begriffe sind Blended Learning oder hybrides Lernen.

Kann-Liste

Eine Kann-Liste ist eine Übersicht über die zu erreichenden Kompetenzen mit zusätzlichen Hilfe-, Übungs- und Vertiefungsangaben. Die SuS bearbeiten eigenständig die Kann-Liste.

Mikrofortbildungen

Mikrofortbildungen sind kurze Fortbildungen von 30-40 Minuten, die in Präsenz oder Distanz durchgeführt werden können. Jede Mikrofortbildung ist auf ein abgegrenztes Thema beschränkt.

Moodle™-Starter

Ein Moodle™-Starter hilft den LuL oder SuS den ersten Zugang zu Moodle™ zu erlangen. Die Datei kann online oder per Ausdruck zur Verfügung gestellt werden. Mit QR-Codes wird die Verbindung zu den Inhalten vereinfacht.

Plugins

Plugins sind Funktionalitäten von Moodle™, wie z. B. einzelne Aktivitäten oder Materialien. Neben der Standardinstallation, die bestimmte Plugins beinhaltet, können viele weitere Plugins in Moodle™ integriert werden. Ein Beispiel dafür wäre die Fortschrittsliste. In Logineo NRW LMS sind leider Stand 02/2021 keine weiteren Plugins seitens der einzelnen Schulen möglich. Welche Plugins enthalten sind und ggf. irgendwann erweitert werden, entscheidet das Schulministerium.

Selbstgesteuertes Lernen

Beim selbstgesteuerten Lernen lenken die Lernenden ihren Lernprozess im Wesentlichen selbst- und eigenständig. Die SuS sind in der Lage, ihren eigenen Lernprozess auf der Metaebene zu betrachten und zu reflektieren. Die Lehrkraft nimmt dabei die Rolle des Lernbegleiters ein, die SuS übernehmen eine aktive Steuerung ihres Lernprozesses.

Das Buch zum Beitrag

Dieser Beitrag stammt aus unserem Buch “Hybrides Lernen mit Moodle” – ein Werk von Tanja Kräwinkel, das dir hilft, hybrides Lernen mit der Lernplattform Moodle zu gestalten. Dabei werden nicht nur die Grundlagen von Moodle erklärt, sondern auch viele Erklärfilme verlinkt, die Beispiele und Inspiration für den Unterricht bieten. Das Buch ist somit sowohl für Einsteiger als auch für Fortgeschrittene geeignet, die Ideen für eine Verbindung von Präsenz- und Distanzunterricht mit Moodle suchen.

ERFAHRE MEHR!

Zum nächsten Kapitel…

Erklärfilme für SuS
Orientierung in der Moodle™-App https://www.youtube.com/watch?v=FuFkDNhlAN0
Erste Orientierung auf Moodle™ https://www.youtube.com/watch?v=8stvtKVaf00
Navigation in Moodle™ https://www.youtube.com/watch?v=Xec2iCmvJR4
Persönliche Einstellungen https://www.youtube.com/watch?v=UB6Qb8Te1-A
Einen Forumsbeitrag schreiben https://www.youtube.com/watch?v=cppX0UPukRM
Aufgaben bearbeiten Teil 1 https://www.youtube.com/watch?v=7IRm_6hksD8
Aufgaben bearbeiten Teil 2 https://www.youtube.com/watch?v=-fCrJgnW88g

Kurse einrichten und gestalten
Kurseinstellungen https://www.youtube.com/watch?v=iXhQuJuv-ZU
Blöcke Teil 1: erstellen und löschen https://www.youtube.com/watch?v=LDKJ1mmY1wg
Blöcke Teil 2: Neue Ankündigungen https://www.youtube.com/watch?v=1RbZkvHAA3E
Blöcke Teil 3: Neue Aktivitäten https://www.youtube.com/watch?v=jOZgarbiKow
Blöcke Teil 4: Kalender https://www.youtube.com/watch?v=LJDgAj9sb90
Blöcke Teil 5: Personen online https://www.youtube.com/watch?v=LCXEqiWL2qk
Blöcke Teil 6: Sharing Cart https://www.youtube.com/watch?v=sXq8-qkmZAw
Kurs einrichten: ein Beispiel https://www.youtube.com/watch?v=YQU8IVQJrY0

Kurse einrichten und gestalten
Kursgestaltung: verschieben und verbergen https://www.youtube.com/watch?v=qDYlZD_ATkU
Personalisierte Kurse https://www.youtube.com/watch?v=nfis5-JE3W4
Kursformat: Ein-Themen-Format https://www.youtube.com/watch?v=rC5ggHZiLH0
Mehrere Kurse miteinander verbinden https://www.youtube.com/watch?v=_NOUsDSnPtc

Dateien einstellen und verwalten
Dateien einstellen Teil 1: Drag-and-drop https://www.youtube.com/watch?v=n0g5R_-PXt4
Dateien einstellen Teil 2: Dateien und Verzeichnisse über „Material einbinden https://www.youtube.com/watch?v=y8ILSZ-_7mU
Dateien einstellen Teil 3: Meine Dateien https://www.youtube.com/watch?v=3lP39CY2XhI

Arbeitsmaterial und Aktivitäten
Link erstellen https://www.youtube.com/watch?v=X2J7jnzlBXI
Universelles Textfeld https://www.youtube.com/watch?v=gCtzGuWvCpI
Gruppenwahl mit der Aktivität Abstimmung https://www.youtube.com/watch?v=fTr-DY1mTKA
Aufgaben Teil 1: erstellen https://www.youtube.com/watch?v=QC_TW2ychWw
Aufgaben Teil 2: bewerten https://www.youtube.com/watch?v=s6h5589VOn0

SuS und KuK einschreiben
Teilnehmer in den Kurs einschreiben (als SuS oder LuL) https://www.youtube.com/watch?v=D3E0xkuzwXI
Rolle wechseln ohne Dummy https://www.youtube.com/watch?v=t7lGQ5flSMo

Arbeitsmaterial und Aktivitäten
Aufgaben Teil 2 Ergänzung: in Moodle™ kommentieren und bewerten https://www.youtube.com/watch?v=tOJEgmItXiU
Aufgaben Teil 3: Bedingte Verfügbarkeit https://www.youtube.com/watch?v=-TzNXKgqJyM
Audiofeedback und Audioaufnahmen erstellen https://www.youtube.com/watch?v=dY76XcN8zrE
Forum erstellen https://www.youtube.com/watch?v=Crunr_sjdZc
Frage-Antwort-Forum https://www.youtube.com/watch?v=MEpoIjLLC3Q
Glossar erstellen https://www.youtube.com/watch?v=AwZsFkKST6o
Wiki erstellen https://www.youtube.com/watch?v=8OL1b7pJb8Y
Tests erstellen https://www.youtube.com/watch?v=tlolPf1Fms4
PDF-Annotation https://www.youtube.com/watch?v=Jzjb90D4FHQ
Lektionen Teil 1: geführter Lernpfad https://www.youtube.com/watch?v=eS6_kDkN0tw
Lektionen Teil 2: selbstgesteuerter Pfad https://www.youtube.com/watch?v=KJ3RKS0ADeI
Aktivitätsabschluss: automatisierte Freischaltung von Lösungen https://www.youtube.com/watch?v=s8Hg4ny85pw
Voraussetzungen Nutzerprofil: Material/Aktivitäten einzelnen SuS zuweise https://www.youtube.com/watch?v=6VnC3B9Cen8

Externe Tools einbinden
KANBAN-Board mit Cryptpad erstellen und einbinden https://www.youtube.com/watch?v=sLfvpGd1_xA
Interaktive Übungen einbinden: Beispiel LearningApps https://www.youtube.com/watch?v=Ok2MixYJd_4
Einen Videokonferenzraum einrichten: Beispiel Jitsi über Edkimo https://www.youtube.com/watch?v=JKeyt5H8BNE

Kommunikation mit SuS
Ankündigungen https://www.youtube.com/watch?v=w2G2-4PiuZg
Mitteilungen https://www.youtube.com/watch?v=_CcVetMlNo4