Ein Beispiel aus einem Förderzentrum Geistige Entwicklung
Corinna Arff
Übersicht
 | Book Creator |  | iPadOS (BC01) |
 | Ja |  | Nein |
Zusätzliche Information: Kompatibilität mittels iPadOS 13.0 oder neuer. Es existiert außerdem eine Web-App, die jedoch bei der Arbeit mit Schüler:innen nicht datenschutzkonform eingesetzt werden kann.
Kurzbeschreibung
Mithilfe der App Book Creator kann z.B. im Deutschunterricht u.a. das Medienhandeln sowie das Produzieren von textproduktiven Handlungen gefördert und gezielt miteinander verknüpft werden. Die App bietet verschiedene Funktionen bzw. Bausteine an, die für die textproduktiven Handlungen genutzt werden können. So können individuell gestaltete und multimediale E-Books erstellt werden, welche medial archiviert, weitergeleitet, ausgedruckt sowie von der App begleitend vorgelesen werden können. Die eingefügten Bausteine können anhand von Formatierungsmöglichkeiten angepasst und vielfältig gestaltet werden.
Möglichkeiten der App im Fach Deutsch für den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Die Schüler:innen haben die Möglichkeit mit Hilfe der App, ihrer Entwicklung im Schriftspracherwerb entsprechend, sich auf unterschiedlichen Ebenen textproduktiv auszudrücken. Hierfür können im Sinne des erweiterten Lese- und Schreibbegriffs u.a. die Bild- und Tonebene anhand von (un)bewegten Bildern oder Soundfiles die Informations- und Kommunikationsquelle, die im Fach Deutsch überwiegend über die graphemische Ebene abgebildet wird, darstellen. Unterschiedlichste Formen von vorkommunikativen Aktivitäten durch das Malen, Schreiben und/oder Kritzeln von Spuren können mit Hilfe der Bausteine der App ebenfalls produziert und gefördert werden. Lerninhalte über Bücher, Rezepte, Experimente etc. lassen sich sinngemäß in einer aktivierenden und motivierenden Unterrichtseinheit durch Selbstwirksamkeitserfahrungen mit der App reproduzieren.
Um eine selbstbestimmte Bedienung der App zu ermöglichen, kann ein Handlungsplan für den Book Creator angeboten werden. Der Handlungsplan bietet die Grundlage für den Erwerb der für die App spezifisch geforderten Handlungen. Die Anleitung umfasst Schritte, die die Schüler:innen chronologisch bearbeiten können. Diese können z.B. mit dem Anybook Reader (Sprachausgabegerät in Stiftform) eingesprochen und von den Schüler:innen abgehört werden.
Die App Book Creator kann neben dem Produzieren der textproduktiven Handlungen, den technischen Umgang fördern. Dies geschieht in dem Umfang, dass sich anhand der dort erworbenen instrumentellen medialen Fähigkeiten für die Schüler:innen neue Handlungsmöglichkeiten ergeben, die sie auf andere Handlungsfelder und technische Geräte in der Zukunft transferieren können. Mit Hilfe der App rücken die Medienkompetenzen, insbesondere das Medienhandeln, in den Vordergrund. Auf diese Weise wird das Ziel der Teilhabe an digitalen Medien und am gesellschaftlichen Leben einer schriftorientierten Gesellschaft der Schüler:innen im Unterricht eine bedeutende Rolle beigemessen.
Handhabung der App
Wenn ein Buch erstellt werden soll, muss zunächst ein Buchformat ausgewählt werden.
Ist das Format ausgesucht, kann das „+“ oben in der Leiste angetippt werden. Dieses Symbol birgt u.a. Bausteine in der Kategorie Medien, welche die textproduktiven Elemente für das Gestalten der Seiten darstellen. Hier können Fotos oder Videos direkt erstellt oder aus der Galerie eingefügt, Text mittels Tastatur geschrieben, Soundfiles oder weitere textproduktive Handlungen mit Hilfe des Stiftes produziert werden. Durch das Einfügen der Soundfiles können u.a. Arbeitsaufträge von der Lehrkraft eingebaut werden. Bei dem Baustein Stift gibt es weitere Farbwahloptionen und MAGIC INKS (z.B. Glitzerfarbe).
Wenn das „+“ angetippt wird, kann neben der Kategorie Medien die Kategorie Mehr ausgewählt werden, indem die drei Punkte „…“ angetippt werden. Hier eröffnen sich weitere Möglichkeiten der Gestaltung der Seiten des E-Books. Es können vielfältige Formen und Symbole ausgewählt, auf Dateien des iPads, auf eine geographische Karte zugegriffen sowie ein iFrame mittels eines Einbettungscodes integrieren werden, so kann z. B. ein YouTube-Video eingefügt werden.
Wird das Informationssymbol, welches sich neben dem „+“ befindet, angetippt, kann die Seite stilistisch gestaltet werden. Die Seiten können mit einer Farbe versehen oder mit etlichen Hintergrundkategorien, wie das Einfügen von Comics, Rahmen, Papiervarianten (z.B. Lineatur), Mustern oder Texturen erweitert bzw. spezifiziert werden.
Jene Bausteine, die eingefügt wurden, können beliebig verschoben oder an den blauen Kreisen, welche sich hervortun, wenn das Element angetippt wird, verkleinert oder vergrößert werden. Überdies können die Elemente im angetippten Zustand mit zwei Fingern gedreht werden.
Soll ein bereits eingefügter Baustein bearbeitet werden kann z.B. das Textelement direkt angetippt werden. Wenn das Element anschließend eine blaue Umrandung aufweist, kann das Informationssymbol oben an der Leiste angetippt werden. Nun kann die Schriftgröße, Schriftart, die Farbe der Schrift, der Hintergrund, Schattierungen sowie das Layout verändert und gestaltet werden. Überdies können alle eingefügten Elemente in diesem Reiter im unteren Bereich bei Löschen entfernt werden. Wird ein Element mit einem langen Druck berührt, erscheinen über diesen weiteren Optionen für eine weitere Verarbeitung – wie z.B. das Kopieren, Ausschneiden oder Einfügen von Elementen.
Wird das Pfeilsymbol oben neben dem Informationssymbol angetippt, wird das multimediale E-Book von der App vorgelesen. Hierfür muss danach auf das Symbol des Lautsprechers getippt werden. Daraufhin werden die eingefügten Soundfiles und Videos abgespielt sowie die eingetippten Textelemente Seite für Seite vorgelesen und die entsprechenden Seiten mit Fotos und Zeichnungen parallel präsentiert.
Fazit
Die App Book Creator gestattet den Schüler:innen – nicht ausschließlich auf der graphemischen Ebene – sondern auf vielfältigen Ebenen sich textproduktiv zu entfalten. Lerninhalte über z.B. Bücher, Rezepte oder Experimente lassen sich sinngemäß in einer aktivierenden und motivierenden Unterrichtseinheit durch Selbstwirksamkeitserfahrungen mit der App reproduzieren.
Das Buch zum Beitrag
Dieser Beitrag stammt aus unserem Buch “Diklusive Lernwelten” – ein Gemeinschaftswerk von 51 Autor:innen, das zeigt, wie digitale Medien die Inklusion wirklich aller Schüler:innen im Unterricht fördern kann. Mit vielen Erfahrungsberichten und Tipps direkt aus der Praxis!
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