Steffen Siegert ist Konrektor der Josef-Schmitt-Realschule in Lauda-Königshofen, Baden-Württemberg und verantworte dort u.a. auch den Bereich der Schulentwicklung.Mathematik und Musik sind meine studierten Fächer. Den Prozess der Digitalisierung, sowie das Verständnis von einer Kultur der Digitalität in der Schulentwicklung zu implementieren sind eines meiner großen Anliegen. Agilität spielt in dieser Kultur der Digitalität nach meinem Verständnis eine große Rolle. → @siegert_steffen
Veronika Lévesque ist Organisationsbegleiterin und Projektmensch mit einer Vorliebe für Fragen, für die es noch keine fertige Antwort gibt. Begeisterte Grenzgängerin. Unterwegs in 4 Ländern, 3 Sprachen und am liebsten in den Zwischenräumen zwischen Disziplinen. SIe beschäftigt sich mit Transformationshebammerei, Organisations- und Entwicklungshandwerk (Manufaktur, nicht von der Stange), Agile Spielfelder in nicht-agilen Umwelten, Methodenentwicklung, Umgang mit Nicht-Planbarem, Bildungssysteme vs. nicht-formale Bildungswege und ‘Fehler machen schlauer.’
→ https://agile-verwaltung.org/author/verolev/
Sascha Demarmels ist Agile Communication Coach und unterstützt Teams und Führungspersonen in ihrer zwischenmenschlichen Kommunikation mit Fokus aus selbstorganisierte Kontexte. Themenschwerpunkte in ihrer Arbeit sind unter anderem Zusammenarbeit, der konstruktive Umgang mit Konflikten und mit Diversität. Sie ist Buchautorin verschiedener Fachbücher, u.a. “Agilität und Kommunikation” (Versus, 2019).
Neben ihrer Selbständigkeit ist sie in der Hochschulentwicklung tätig, wo sie unter anderem verantwortlich ist für die Weiterbildung von Dozierenden in der Hochschullehre. Selber ist sie seit über 15 Jahren als Dozentin und Trainerin an verschiedenen Hochschulen tätig. → @SaschaDemarmels → /www.linkedin.com/in/sascha-demarmels/
Dr. Jean-Paul Munsch ist promovierter Philosoph; Coach / Supervisor BSO und Organisations- und Entwicklungsberater für Sinnfindung und Selbststeuerungsprozesse. Dozent im DAS Integrative Beratung an der PH FHNW. Mitgründer der Hochschule für agile Bildung HfaB. → @munschcoach (twitter);
→ www.linkedin.com/in/dr-jean-paul-munsch-20622a2b/
Christof Arn ist Hochschuldidaktiker und Ethiker. Sein Schwerpunkt ist eine zugleich prozessoffene und zielorientierte Bildung. Dazu entwickelt er seit 10 Jahren in forschender Haltung fortlaufend Ideen, Modelle und Konzepte und publiziert regelmässig dazu. → @agiledidaktik (Twitter) → linkedin.com/in/christofarn/
Dagmar Frohning ist promovierte Sprachwissenschaftlerin mit langjähriger Erfahrung in der Hochschullehre. Seit mehr als 20 Jahren erforscht sie die Schnittstelle zwischen Sprache, Stimme, Sprechen und Bewusstsein. Sie ist von Susanne Cook-Greuter ausgebildet, das Maturity Assessment Profile (MAP) auszuwerten und scort und erstellt Ich-Entwicklungs-Profile (I-E-ProfilTM) in enger Zusammenarbeit mit Thomas Binder.
Anna Reuter ist Lehrerin für Gestaltungsfächer an einem Berufskolleg in NRW. Seit 2003 begleitet sie als Fachseminarleiterin angehende Lehrer*innen in den Studienseminaren Köln und Leverkusen auf dem Weg in den Lehrerberuf. Intermezzi als angestellte und selbstständige Gestalterin erlauben ihr einen berufsrelevanten Zugriff auf agile Formate wie Design Thinking und Scrum; Formate, die in ihren Unterricht und die Lehr-Ausbildung einfließen. Anna ist Certified ScrumMaster®.
Das Buch zum Beitrag
Dieser Beitrag stammt aus unserem Buch “Agilität und Bildung” – ein Gemeinschaftswerk von 34 Autor:innen aus der Bildungsbranche.
Das Thema „Agilität und Bildung“ lässt sich nicht einfach zwischen zwei Buchdeckel packen. Vielmehr zeigt sich, dass Agilität in Bildung ein schon bekanntes, und zugleich stetig wachsendes Feld ist. Agilität ist KEIN Buzzword, sondern steht für eine wohlüberlegte Herangehensweise. Dieses Buch ist der Versuch, viele Elemente der Agilität sichtbar zu machen: Grundgedanken über Agilität genauso wie Praxisbeispiele aus dem Bildungsalltag. Ein kundiger Reiseführer sozusagen.
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